Aquest projecte garanteix un domini ple del castellà com a segona llengua escolar partint de tres criteris bàsics: - Evitar la repetició dels continguts comuns amb la llengua catalana. - Evitar-ne l'anticipació i no treballar aquells aspectes que encara no s'han introduït en català. - Atendre els aspectes diferencials entre el castellà i el català. Així, el projecte conté un treball específic de fonètica i estructura gramatical. A més, per facilitar a l'alumnat un contacte directe amb l'expressió oral genuïna, els llibres incorporen enregistraments d'alguns exercicis d'escolta. S'atén la diversitat mitjançant un treball cooperatiu. Les activitats són obertes i permeten diferents graus de realització.