Aquest llibre està especialment dirigit als estudiants que saproximen a leconomia per primera vegada (en el batxillerat, cicles formatius o com a text universitari introductori) i pretén exposar de manera lògica i rigorosa els fonaments de leconomia. En lactual societat, un dels principals actius, més que mai, és el coneixement. Estem en la denominada societat de la informació i el coneixement. Les necessitats de formació esdevenen contínues al llarg de la vida i, per descomptat, lensenyament és solament el principi dun llarg camí educatiu. Amb els coneixements i habilitats dun ensenyament no especialitzat possiblement sigui difícil accedir al mercat laboral i, més encara, cobrar un sou atractiu. Aproximadament el 25% de la població dels països del nostre entorn té estudis universitaris. I és que, en el Regne Unit, els graduats universitaris guanyen un 140% més que els que no tenen estudis superiors. I a França i Irlanda, gairebé el doble. A Espanya, secularment castigada per altes taxes datur, els treballadors amb estudis universitaris cobren un salari un 60% superior al dels que tenen estudis bàsics (alguns estudis universitaris continuen sense adaptar-se a les demandes actuals). En segon lloc, lestudi de leconomia és intrínsecament recomanable, a més de molt interessant, perquè afecta a tots els actes humans. En qualsevol acte de les nostres vides, ho vulguem o no, estem tractant deconomia. Per què algunes estrelles del rock o de lesport guanyen més que un professor o empresari autònom, per exemple? Què determina el preu dun cafè? Quins efectes té lexpansió monetària dels bancs centrals? I lexpansió creditícia dels bancs comercials? Quins efectes té la pujada del preu del petroli? Si la gent no coneix les lleis fonamentals de leconomia, aquesta societat està abocada al fracàs. Thomas Carlyle, un conegut escriptor britànic del segle xix, va qualificar de «ciència lúgubre» leconomia. No obstant això, tractant-se adequadament, no té per què ser-ho. Leconomia no solament és fascinant, sinó sempre interessant i fins i tot pot resultar divertida. En economia tractem aspectes que formen part de la realitat més quotidiana. No és pura teoria intel·lectual al marge de la vida real. Tot en economia és sentit comú (el menys comú dels sentits) i lògica deductiva, partint de laxioma que lésser humà actua. Shan inclòs en cada unitat una sèrie de lectures i activitats en anglès. Això és fruit de lexperiència de lautor en la pràctica del CLIL (Content and Language Integrated Learning). Lobjectiu és, en un món globalitzat, avançar en laprenentatge i domini tant de leconomia com de langlès aplicat a aquest àmbit. Els resultats obtinguts en la pràctica docent són àmpliament positius. En el moment descriure aquestes línies, el món pateix els efectes duna severa crisi financera internacional. Els símptomes, presentats pels dirigents polítics en una primera etapa com a «suau desacceleració», es van fer molt evidents a partir de 2008. Acabava una llarga etapa de falsa eufòria econòmica en la qual lestalvi shavia substituït per lendeutament massiu, i començava una llarga depressió. És evident que shan comès greus errors. No obstant això, no hi ha unanimitat ni en el diagnòstic de la crisi ni en el seu tractament. A diferència de les ciències naturals, leconomia no permet experiments de laboratori. Lleis naturals com la gravitació estan perfectament estudiades per la física, com també els efectes de la seva transgressió. Les lleis naturals de leconomia són molt menys evidents a simple vista, encara que existeixen igualment. De la mateixa manera, violentar les lleis no escrites de leconomia té conseqüències tràgiques. De fet, el seu descobriment és un dels principals objectius daquest llibre.