–Metodologia praktikoa eta parte-hartzailea. –Ikerketan oinarritutako ikaspena (IBL: Inquiry Based Learning), konstruktibismoa (norbanakoa eta soziala) eta ebaluazio hezigarria. –Beraiek egindako ikerketen bidez garatzen dute ikasleek beren ulermena. –Ideiak baieztatzeko beharrezko ebidentzia ematen duen datuen interpretazioak ikaskideekin eta irakasleekin eztabaidatzea, eta adituen ondorioak aurkitzea ekar dezake. –Ikasleen ideiak, trebetasunak eta jarrerak. –Ikasleak dira beren ideia-aldaketen eragile nagusiak. –Eztabaidatzea eta argudiatzea bultzatu. –Ideiak komunikatu eta defendatu. –Prozesu jarraitua eta ziklikoa. –Helburu nagusiak: Espezifikoa, Neurgarria, Eskuragarria, Errealista–Denbora mugatua izan behar du: denboratarte jakin batean egin behar da. –Ikasleek izango dira ikasteko eta irakasteko prozesuaren egile nagusiak. –Bi zati nagusitan banatua: •Beltzez idatzitako testua: informazio orokorra ematen du, edukien segida antolatuz eta uztartuz. •Letra urdinez: zenbatutako jarduerak ditugu, denetariko ariketak. –Atal teorikoaren eta atal praktikoaren arteko bereizketarik ez.