Pretende dar respuesta a algunos de los interrogantes planteados en relación a la orientación que los juegos han de poseer dentro de la enseñanza Infantil y Primaria, y ayudar a orientar las tareas educativas bajo estructuras lúdicas. Analiza la realidad del juego y su evolución a lo largo del ciclo vital, estudia el juego en el currículo de Edicación Infantil y Primaria y el aprendizaje de valores sociales, y relaciona el juego con el aprendizaje deportivo.